Ajout des corrections 

Ajout de la dictée + correction

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades pour cette fin de semaine:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Correction:

Mathématiques:
*Colle la leçon suivante dans ton petit cahier rouge partie mathématiques afin de t’aider dans tes exercices.
Contenances Leçon
*Réalise les exercices suivants:
Maths les capacités
Correction: Maths-les-capacités corrections

Français:
*Regarde cette vidéo-leçon afin de t’aider dans tes exercices:
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-relations-de-sens-entre-les-mots/les-registres-de-langue.html
*Réalise les exercices suivants:
Registre de langues
Correction: Registre-de-langues corrections
*Colle la leçon suivante dans ton petit cahier rouge partie français:
Registres de langue leçon

Orthographe:
* Revoir leçon suivante:
Leçon é er
*Effectue les exercices du BLED 167 et 168 p.57
BLED

Sciences:
*Questionnement: Quand je fais bouger mon bras, qu’est-ce qui bouge ? Quelles sont les parties rigides ?
*Observation:
-Je palpe mon bras pour sentir les os (qui sont durs) et les muscles (qui sont souples).
-Je mesure le tour de mon bras au repos, je note la mesure. Puis je mesure le tour de mon bras quand je soulève un poids.
-Comparaison du tour du bras allongé et replié. Qu’observons-nous ? Pourquoi ?
-Où se trouve le muscle qui gonfle et se durcit ? Quand je tire mon bras vers le bas, où se trouve le muscle qui gonfle ? Qu’est-ce qui bouge ? Quelles sont les parties rigides ?
*Réaliser un modèle os-muscle :
-Avec deux bandes de carton de 30 cm sur 5 cm, une attache parisienne, deux ficelles de 40 cm de long et quatre trombones fabriquer l’articulation du coude.
-Relier par une attache parisienne qui sert d’axe de rotation, les deux bandes de carton.
-Les ficelles représentent les muscles : où dois-je attacher la ficelle qui correspond au muscle pour faire plier le modèle quand je tire dessus ? Idem pour le sens inverse.
-Comment procéder pour faire bouger les deux morceaux de cartons qui représentent les os ?
*Observe le document suivant puis réponds aux questions:
Doc-9-le-role-des-muscles
Questionnaire muscles
Correction: Questionnaire-muscles corrigé
*Coller la leçon suivante et choisis un pantin articulé :
Leçon 5
Correction: Leçon-5 remplie
Doc-8-pantin-articule
Correction:

Lecture offerte:
*Feuilleton d’Hermès lu en classe:

Ajout corrections des exercices

Ajout de la dictée + correction

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades pour ce début de semaine:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Correction:

Mathématiques:
*Regarde cette vidéo-leçon:
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/multiplication-par-un-nombre-a-plusieurs-chiffres/multiplier-par-un-nombre-a-2-chiffres.html
*Réalise les exercices suivants:
Maths multiplications 2 chiffres
*Colle la leçon suivante dans ton petit cahier rouge de leçons, partie mathématiques:
Leçon multiplication 2 chiffres
Correction: Maths-multiplications-2-chiffres corrections
Corrections maths

Français:
*Relis tes deux LAM sur le futur.
*Regarde à nouveau cette vidéo-leçon:
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-futur.html
*Réalise ensuite l’évaluation suivante:
eval conj futur ce2

Lecture:
* Nous allons apprendre à comprendre un texte avant de répondre à des questions de lecture.
*Regarde attentivement la première de couverture, cette histoire se passe dans un pays arabe et raconte les aventures d’un petit garçon, Nasreddine, qui part au marché sur le dos de son âne pour vendre les produits de sa ferme:
Lectorino Lectorinette Ressources cdrom-108
*Lis le texte suivant et entraîne-toi pour une lecture à voix haute:
Lectorino Lectorinette Ressources cdrom-109
*Surligne les mots que tu n’as pas compris, essaie ensuite de les “schtroumpfer” puis découvre le tableau suivant:
Lectorino Lectorinette Ressources cdrom-110
*Reformule le texte avec tes propres mots à un adulte.
*Réalise l’exercice suivant de mémoire, sans t’aider du texte.
Lectorino Lectorinette Ressources cdrom-111
*Ne pas oublier de coller ces fiches dans le grand cahier de lecture.
Correction: Lectorino-Lectorinette-Ressources-cdrom-111 correction

Poésie: 
*Choisis une poésie entre les deux proposées, copie-la dans ton cahier de poésie et commence l’illustration.
Poésie Tour du monde-13

Lecture offerte:
*Feuilleton d’Hermès lu en classe:

Bonjour les enfants!

N’oubliez pas de bien revoir les leçons suivantes pour la semaine prochaine:

-LAM sur le futur des verbes en “er”
-LAM sur le futur des verbes irréguliers
–>Il y aura une évaluation

-Leçon sur les articulations

-Mots de dictée semaine 4

Bon dimanche!

Portez-vous bien.

Mme Langlois

Mise à jour avec le feuilleton d’Hermès

Mise à jour avec les corrections

Mise à jour avec la dictée

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades pour cette fin de semaine:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Correction:

Mathématiques:
*Regarde les vidéos suivantes:
http://www.professeurphifix.net/video/ce1/ce1_cm_double_moitie.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/mathematiques/operations/multiplication-a-un-chiffre/calculer-les-doubles-12.html
*Réalise les exercices suivants:
Double, moitié, somme, différence
Correction:Double-moitié-somme-différence correction

Français:
*Relis ta LAM sur les contraires
*Réalise l’évaluation suivante:
éval contraires

Orthographe:
* Revoir leçon sur les homophones “ont/on”
https://vimeo.com/showcase/3095345/video/109684345
*Réalise les exercices suivants:
BLED: 204 et 206 p.67
BLED
Correction: BLED correction

Sciences:
*Est-ce que toutes les articulations fonctionnent de la même façon ?
Comparons l’articulation du genou et celle de l’épaule. Dans quels sens ces articulations peuvent-elles bouger ?
*Observation :Schéma des articulations.
doc-4-articulations
Repérer sur son corps celles qui ne permettent que de plier et celles qui permettent de tourner.
Schéma de la coupe d’un genou.
doc-6-Articulation-ce2
Apprentissage du vocabulaire : ligaments, cartilage, synovie.
Correction: doc-6-Articulation-ce2 correction

Lecture offerte:
*Feuilleton d’Hermès lu en classe:

Mise à jour avec les corrections

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades pour ce début de semaine:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Correction:

Mathématiques:
*Réalise le bilan suivant en ayant bien relu les leçons données dans les devoirs au préalable :
Evaluation-8 DOC
Evaluation-8 PDF

Français:
*Colle la LAM suivante dans ton petit cahier rouge de leçons partie français  (n’oublie pas d’imprimer en petit format), la deuxième leçon uniquement pour les verbes irréguliers au futur:
Leçons futur
*Exercices de découverte faits en classe:
*Réalise les exercices suivants:
futur des autres verbes
Correction: Exercices futur jour 1 semaine 3 corrigés

Littérature:
* « Le petit sorcier de la pluie »: Lis le texte suivant après avoir relu les textes précédents puis réponds aux questions de la fiche:
Texte 5
fiche5
Correction: exercices texte 5 corrigés
*Ne pas oublier de coller ces fiches dans le grand cahier de littérature.

Poésie: 
*Récite à un adulte et entier ta deuxième poésie sur l’Océanie (tu peux aussi te filmer et m’envoyer la vidéo).

Lecture offerte:
*Feuilleton d’Hermès lu en classe:

Bonjour les enfants,

Voici les devoirs:

• Dictée: N’oubliez pas de revoir les mots de dictée de la semaine 3 (les dictées sont maintenant étalées sur 2 semaines)
• Sciences : Leçon sur les articulations.
• Mathématiques: Évaluation pour le début de semaine, il va falloir réviser les leçons suivantes: Les masses et le rang d’un nombre. Revoir également la première approche de la multiplication à deux chiffres en relisant bien la correction des exercices.
• Conjugaison: Apprendre LAM sur le futur des verbes en -er.
• Poésie: Connaitre sa deuxième poésie sur le thème de l’Océanie entièrement (récitation).

Bon week-end!

Mme Langlois

Mise à jour lecture Hermès + corrections futur

Mise à jour avec les corrections.

Mise à jour avec la dictée réalisée ce matin.

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades, cela correspond à un jour de travail:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Mathématiques:
*Réalise les exercices suivants:
Maths Jour 2
Correction: Maths Jour 2 corrigé

Français:
*Colle la LAM suivante dans ton petit cahier rouge de leçons partie mathématiques (n’oublie pas d’imprimer en petit format), la première leçon uniquement pour les verbes en -er, la suivante concernera les exercices de la semaine prochaine:
Leçons futur
*Réalise les exercices suivants:
Exercices futur jour 2 semaine 1
Correction: Exercices futur jour 2 semaine 1 corrigés

Sciences : “Les articulations”
*Comment se fait-il que notre corps peut se plier à certains endroits et pas à d’autres ? Qu’est-ce qu’une articulation ?
*Commenter le dessin : représentation légendée d’une enfant en train de courir. Repérer parallèlement sur notre corps ces différentes parties. Repérer puis entourer les articulations.
doc-4-articulations
Correction: doc-4-articulations corrigé
*Questionnement sur l’articulation du coude:
-Que trouve-t-on dans notre bras ?
-Que se passe-t-il quand je le plie ? Dessine sur une feuille ce qui se passe dans ton bras lorsque tu le plies.
*Expérience:
Bloquer une articulation en utilisant une attelle (coude, genou ou pouce) et essayer d’effectuer divers mouvements. Que se passe-t-il ? pourquoi ?
*Sur le document suivant, repère les endroits qui peuvent se plier et nomme-les.
Doc-5-les-articulations
Correction: doc-2-et-5-squelette-cor
*Complète la leçon:
Leçon 3
Correction: Leçon-3 corrigée

*Lecture offerte: Feuilleton d’Hermès

Bonne journée les enfants!

Mme Langlois

Bonjour les enfants,

Voici les corrections effectuées en classe pour ce début de semaine.
Découverte-maths-2
Exercices-3

Bon mercredi!

Mme Langlois