Devoirs dernière semaine

Bonjour les enfants!

J’espère que votre week-end se passe bien, voici le travail à faire à la maison pour la dernière semaine :

  • Apprendre la poésie sur les continents en entier.
  • Revoir les leçons de sciences (squelette, articulations, muscles…).
  • Apprendre LAM sur le sens propre et le sens figuré.
  • Pour ceux qui le souhaitent je donne régulièrement du travail supplémentaire à faire à la maison (mathématiques/français), ce travail est dans la pochette personnelle jaune.

Bon week-end et à la semaine prochaine!

Mme Langlois

Devoirs du 22 au 26 juin 2020

Bonjour les enfants !

Voici les devoirs pour la semaine prochaine:

-Dictée : mots de dictée de la semaine 4 à revoir.

-Sciences : leçon sur les muscles.

– Mathématiques : leçons sur la multiplication à 2 chiffres et sur les contenances.

– Vocabulaire : leçon sur les niveaux de langue.

 

Bon dimanche les loulous !

 

Mme Langlois

Travail fin de semaine (pour les élèves qui restent à la maison)

Ajout des corrections 


Ajout de la dictée + correction

Bonjour les enfants!

Voici le travail fait en classe par vos camarades pour cette fin de semaine:

Dictée:
*Enregistrement de la dictée faite en classe:

Correction:

Mathématiques:
*Colle la leçon suivante dans ton petit cahier rouge partie mathématiques afin de t’aider dans tes exercices.
Contenances Leçon
*Réalise les exercices suivants:
Maths les capacités
Correction: Maths-les-capacités corrections

Français:
*Regarde cette vidéo-leçon afin de t’aider dans tes exercices:
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/vocabulaire/les-relations-de-sens-entre-les-mots/les-registres-de-langue.html
*Réalise les exercices suivants:
Registre de langues
Correction: Registre-de-langues corrections
*Colle la leçon suivante dans ton petit cahier rouge partie français:
Registres de langue leçon

Orthographe:
* Revoir leçon suivante:
Leçon é er
*Effectue les exercices du BLED 167 et 168 p.57
BLED

Sciences:
*Questionnement: Quand je fais bouger mon bras, qu’est-ce qui bouge ? Quelles sont les parties rigides ?
*Observation:
-Je palpe mon bras pour sentir les os (qui sont durs) et les muscles (qui sont souples).
-Je mesure le tour de mon bras au repos, je note la mesure. Puis je mesure le tour de mon bras quand je soulève un poids.
-Comparaison du tour du bras allongé et replié. Qu’observons-nous ? Pourquoi ?
-Où se trouve le muscle qui gonfle et se durcit ? Quand je tire mon bras vers le bas, où se trouve le muscle qui gonfle ? Qu’est-ce qui bouge ? Quelles sont les parties rigides ?
*Réaliser un modèle os-muscle :
-Avec deux bandes de carton de 30 cm sur 5 cm, une attache parisienne, deux ficelles de 40 cm de long et quatre trombones fabriquer l’articulation du coude.
-Relier par une attache parisienne qui sert d’axe de rotation, les deux bandes de carton.
-Les ficelles représentent les muscles : où dois-je attacher la ficelle qui correspond au muscle pour faire plier le modèle quand je tire dessus ? Idem pour le sens inverse.
-Comment procéder pour faire bouger les deux morceaux de cartons qui représentent les os ?
*Observe le document suivant puis réponds aux questions:
Doc-9-le-role-des-muscles
Questionnaire muscles
Correction: Questionnaire-muscles corrigé
*Coller la leçon suivante et choisis un pantin articulé :
Leçon 5
Correction: Leçon-5 remplie
Doc-8-pantin-articule
Correction:

Lecture offerte:
*Feuilleton d’Hermès lu en classe:

Travail du jeudi 18 juin

Bonjour !

Voilà donc la dernière journée de travail à distance :

Bonne journée, travaillez bien et à la semaine prochaine !

Votre maîtresse qui a hâte de vous retrouver 🙂

Correction du travail du 15 et 16 juin

Bonjour à tous,

Voici les corrections :

correction fiche 23a

Correction Maths Evaluation-8

84A-Correction situations-de-partage

85Acorrection le cube le pavé droit

correction fichier p48

correction fichier p49

Bon mercredi                                                                                                               Bisous de loin

Mme Boucneau

Travail du lundi 15 juin

Bonjour !

Voilà ce qui a été fait en classe aujourd’hui :

Bon courage, travaillez bien !

Je vous embrasse, Emeline